② 線対称と点対称を一緒に扱う 各社の教科書の構成 (2) をみると,線対称→ 点対称の順序になっていて,線対称と点対称 を別々に扱っている。そこで,線対称と点対 称を一緒に扱う指導のあり方を考えた 。両者 を比較し,共通点や相違点を探す活動を行 え③ 点㋐と対称な点を図形にかきこみましょう。 小学6年生算数 「線対称・点対象」 M ② 次の点の対応する点をみつけましょう。 E 点A→ 点D→ 点J→ 点K→ 1 右の図は,線対称な図形です。ここでの学習で培われた対応の考えや集合の考えは,縮図や拡大図の意味や性質を理解したり, 縮尺に気を付けながら縮図や拡大図をかいたりする学習へと発展していくものである。 (2) 指導の基本的な立場 線対称な図形とは,1本の直線を折り目として折ったとき,ぴったり重なる図形のことであり, 点対称な図形とは,1点を中心にして180°回転したときに
すきるまドリル 小学6年生 算数 対称な図形 無料学習プリント すきるまドリル 無料学習プリント